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为什么说历史教学有助于爱国教育

  浏览时间:2020-04-19 17:01
  爱国主义是一个永久的主题,是中华民族的优良传统,是中华民族永久的精力支柱和最名贵的精力财富,它凝聚着炎黄子孙的思想、感情、才智、意志和力量,是中华民族赖以形成、生计、开展的内在依据和巨大动力。它像一条红线贯穿于几千年的前史之中。中华民族屡经艰难困苦中不断壮大,成为在世界上无足轻重的泱泱大国,一个极端重要原因便是爱国主义精力力量的维系,凝聚,鼓动与促进。
  
  前史自身便是德育的源泉,前史知识自身便是充溢爱国主义的内容,正如我国近代着名学者梁启超说:“史学本学识之最广博而切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。”
  
  爱国主义是一种坚定的信仰,是一种优良传统,更是一种执着的举动。近年以来,林则徐的“师表”,康有为的“上书”孙中山的“斗争”和毛泽东的探究,这些富有开拓精力的行为折射出深深的爱国之情。前史教育要大力培养学生这种开拓进取的精力。
  
  首先要教育学生了解祖国。在教育中,教师要使用详细生动的史实进行国情教育,让学生既要了解中华民族在古代获得辉煌成就,也要了解在近代所遭受的种种屈辱,既要知道咱们社会主义建设所获得的具大成就和现在的国际地位,也要了解咱们国家在行进中所面对的困难。只要让学生全面深刻地了解自己祖国,才能使他们发生强烈的爱国情感。其非必须教育学生建立爱国的责任感。中华民族的很多脊柱,无一不是“以天下为己任”并具有高度社会责任意识的人,从战国屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”到北宋范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;从南宋陆游的“死去原知万事空,但悲不见九州同”到明末顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,所有这些前史人物的光辉业绩和爱国遗训,都将唤起和激发青年一代爱国责任感,使他们自觉以民族兴盛为己任,再次,教育学生具有开拓进取的实干精力,把爱国之情化为报国之行。